Kinshasa, 03 août 2023 (ACP).- La province éducationnelle de Kinshasa-Tshangu a ouvert mercredi, l’atelier d’évaluation de la revue annuelle de performance qui est organisé du 02 au 04 août en République démocratique du Congo (RDC), a constaté l’ACP.
« Cette revue annuelle de performance réunit les acteurs éducatifs qui concourent au bien-être de l’enfant dans notre juridiction. Ces assises sont axées sous le thème ‘’Améliorer la qualité de l’enseignement par la bonne gouvernance et rédévabilité afin de redresser notre système éducatif’’ », a déclaré le directeur de la province éducationnelle de Tshangu, Jean Marie Mvuzi Mbemba, lors du lancement de ces assises.
« Nous sommes venus réfléchir aux problèmes qui rongent notre province car au départ nous avions identifié ces problèmes », a-t-il ajouté, avant d’indiquer que « cette rencontre est pour nous un cadre de revoir comment avons-nous résolu les différents problèmes, quelles sont les actions que nous avions réalisées comme performance, savoir le pourquoi de la non réalisation de certaines résolutions ».
Au cours de ces assises, a-t-il fait savoir, « nous allons identifier les maux qui rongent le développement de notre province, dénicher les opportunités afin de formuler les recommandations pour que que cela soit suivi pour l’atteinte de l’objectif qui est la qualité de l’enseignement en RDC ».
Les participants ont évalué la performance à tous les niveaux de sous-secteur en se basant sur les indicateurs retenus afin de dégager les forces et apprécier les projets.
Ils ont également procédé à la mise à jour de la carte scolaire à travers les données de la population scolarisable et scolarisée en tenant compte de la distance moyenne des écoles ainsi que le suivi de la mise à jour de performance et les défis en se basant, notamment sur l’ Examen de l’Etat de mise en œuvre des réformes retenues par le comité de pilotage afin de produire un rapport de suivi. ACP/ODM