Kinshasa, 26 Janvier 2022 (ACP).- Le Ministre des Affaires sociales, Actions humanitaires et solidarité nationale, Modeste Mutinga a, dans le cadre du projet d’amélioration de la qualité de l’éducation « PAQUE », lancé mardi à Kinshasa, l’étude sur les besoins éducatifs des enfants, des adolescents non scolarisés et déscolarisés, des filles, des hommes et des femmes analphabètes en République Démocratique du Congo ( RDC).
A cette occasion, il a indiqué que le résultat de cette étude permettra à la RDC de mettre en pratique d’une part, les différentes résolutions prises par la communauté internationale en vue d’éradiquer l’analphabétisme sur l’ensemble du territoire national, et de l’autre, l’Agenda pour le développement durable à l’horizon 2030, visant à assurer l’éducation inclusive et équitable de qualité ainsi que de promouvoir l’apprentissage pour tous.
M.Mutinga a aussi affirmé que la RDC est disposée par le biais de son ministère, à honorer ses engagements internationaux en rapport avec les besoins des enfants et des jeunes, avant d’annoncer que son ministère a déjà mis en place plusieurs programmes en leur faveur entre autres le rattrapage scolaire du niveau primaire et de l’enseignement de base, l’alphabétisation traditionnelle ainsi que l’apprentissage professionnel.
Le ministre Mutinga a par ailleurs, exprimé au nom du gouvernement de la RDC, sa gratitude aux partenaires techniques et financiers pour leur soutien et accompagnement au développement du sous-secteur de l’éducation non formelle notamment la Banque Mondiale (BM) à travers le projet « PAQUE », le Fonds des nations-Unies pour l’enfance (UNICEF), l’Agence des Nations-Unies pour le développement international (USAID/UKAID), l’Organisation des Nations-Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et la Banque Africaine de Développement (BAD).
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