Kinshasa, 17 novembre 2020 (ACP).- Le Pr émérite de l’Université de Moncton de Canada, Kabule Wetu , expert international et le chef opérationnel du Projet d’éducation pour la qualité et la pertinence des enseignements aux niveaux secondaire et universitaire(PEQPESU), Martin Makumbu, ont recommandé mardi aux professeurs de la faculté Polytechnique de l’Université de Kinshasa(UNIKIN), l’utilisation dans leurs enseignements de la stratégie pédagogique « classe inversée » .
Selon Martin Makumbu, dans la stratégie » classe inversée » l’attention est focalisée sur l’apprenant.
Cette stratégie d’organisation de la classe, a-t-il dit, permet à l’étudiant ou apprenant d’aller approfondir chez lui à la maison, en écoutant le professeur par vidéo à la maison en vue d’amener les difficultés en classe afin de travailler avec le professeur.
Dans cette pratique de LMD, l’étudiant peut visualiser les cours mis à sa disposition sur vidéo autant de fois.
Le Pr Kabule a insisté sur le cours magistral interactif dont le professeur comme accompagnateur dans la formation , est appelé à échanger avec l’étudiant.
Il a expliqué plusieurs autres approches pédagogiques dans le système LMD notamment « les fables ou la pédagogie de la dérouille » pour bien assimiler la matière.
Les enseignants de la faculté Polytechnique , ont salué les différentes approches développées par les deux animateurs au cours de la deuxième journée de cet atelier des pratiques pédagogiques innovantes pour enseigner autrement, évaluer autrement , gérer autrement etc.
Ces deux personnalités animent du 16 au 18 novembre 2020 à l’intention des enseignants de cette faculté, un atelier sur « les pratiques pédagogiques innovantes » dans le cadre de l’arrimage de ladite faculté au système éducatif de Licence-Master-Doctorat(LMD). ACP/Awa