Kinshasa, 13 octobre 2022 (ACP).- Le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et technique (EPST), le Pr Tony Mwaba Kazadi, a lancé jeudi à Kempinski Fleuve Congo Hôtel, la Revue conjointe à mi-parcours de la stratégie sectorielle de l’Education et de la formation (SSEF) 2016-2025.
Axée sur l’analyse du Rapport de suivi qui décrit l’état d’avancement de la mise en œuvre de la SSEF et les résultats intermédiaires réalisés de 2016 à 2022, cette revue est un document de référence, adopté depuis 2016, qui trouve ses fondements dans la Constitution, la lettre des politiques éducatives ainsi que la Loi-cadre de l’enseignement national.
Dans son mot de circonstance, le ministre Tony Mwaba a mis l’accent sur l’objectif poursuivi par le Groupe thématique Education en RDC qu’il dirige, à travers ce document, celui de mettre en place un système susceptible de dispenser une éducation inclusive, équitable et de qualité à tous les enfants afin de permettre aux filles et garçons du pays de s’épanouir individuellement et de contribuer au développement social et économique de la nation.
Le Pr Tony Mwaba Kazadi a saisi cette occasion pour rendre hommage au Chef de l’État Félix Antoine Tshisekedi Tshilombo, qui a fait de l’éducation l’une des priorités de son quinquennat
Les avancées et défis de la thématique Éducation
Le président du Groupe thématique Éducation en RDC, le ministre de l’EPST Tony Mwaba a révélé les efforts fournis à travers plusieurs réformes qui ont été lancées depuis l’adoption de la stratégie par le Gouvernement, dans l’optique de redynamiser ce secteur. Il a cependant reconnu qu’il y a encore des défis immenses à relever face à l’exigence de plus en plus marquée de la société pour une éducation de qualité et plus équitable, dont le plus important est celui du financement.
« Beaucoup d’autres défis restent à relever. Les différents exposés et les ateliers programmés au cours de ces jours seront au tant l’occasion de les aborder et les mettre en exergue », a-t-il dit.
Le Pr Tony Mwaba a exhorté les participants à ces assises à des analyses profondes et objectives, à trouver des meilleures solutions aux obstacles qui entravent l’atteinte des objectifs du secteur fixés dans la stratégie sectorielle.
La volonté de la RDC à éradiquer l’analphabétisme
Pour le ministre des Affaires sociales, Modeste Mutinga, cette Revue exprime la volonté de la RDC de mettre en pratique les différents engagements pris par la communauté internationale en vue d’éradiquer l’analphabétisme dans le monde et d’assurer une éducation de qualité à tous sans une quelconque discrimination.
Elle témoigne à suffisance, a-t-il ajouté, de l’intérêt accordé par le Gouvernement au secteur de l’éducation en général et au sous secteur de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle en RDC.
De son côté, la ministre de la Formation professionnelle, Antoinette Kipulu a plaidé pour le financement et équipement au profit de la formation professionnelle qui est un sous secteur de l’éducation.
« C’est une opportunité pour moi de faire un plaidoyer auprès des partenaires techniques et financiers ici représentés en faveur du sous secteur de l’enseignement et de la formation professionnelle en vue d’appuyer ce sous secteur », a-t-elle dit.
Par ailleurs, Antoinette Kipulu considère ces travaux comme une occasion de mesurer les progrès réalisés, d’évaluer la pertinence globale des politiques, les réformes et les financements engagés.
C’est aussi l’occasion, a-t-elle affirmé, de réviser certaines options retenues dans la stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation 2016-2025. ACP/KHM/ODM/HBB/KAI/May