Kinshasa, 02 avril 2022 (ACP).- Les professeurs, les chefs de travaux et les assistants de l’Université pédagogique nationale (UPN) se sont imprégnés des fondamentaux et des exigences du système de Licence-Master-Doctorat(LMD), lors d’un atelier de formation organisé vendredi, au sein de cette université publique située dans la commune de Ngaliema à Kinshasa.
Le secrétaire permanent de la Commission permanente des études (CPE) et expert international, le Pr Kabule Weva ainsi que l’expert et directeur à la CPE, Martin Makumbu, animateurs de cette formation, ont souligné le cadre légal auquel l’Etat congolais s’est engagé dans cette réforme LMD dans la loi-cadre de février 2014.
Ils ont également, évoqué les avancées réalisées en RDC avec l’implication du Président de la République et du gouvernement à travers le ministre de l’ESU pour l’application dans toutes les classes de recrutement du premier cycle des universités du pays.
D’autres facultés des établissements de l’ESU sélectionnées dans le cadre du projet PEQPESU, appliquent déjà le système LMD.
Les animateurs ont aussi relevé les possibilités qu’offre ce système au niveau des standards internationaux, la professionnalisation, la compétitivité, l’employabilité et la certification des diplômes congolais.
Avec ce processus de Bologne, il sera question d’enseigner autrement, de gérer autrement, d’apprendre autrement, de professionnaliser autrement ainsi de suite, ont dit les intervenants, qui ont demandé aux enseignants de l’UPN d’harmoniser leurs charges horaires sur base de nouvelles maquettes de formation élaborées sous format LMD avec des références de métiers.
Ils ont invité les professeurs à faire parvenir à la CPE, les maquettes de formation qu’ils estiment oubliées dans ces offres de formation.
Formation des créateurs d’emplois
Le secrétaire général académique de l’UPN, le Pr Josué Mubedi qui a clôturé cet atelier de formation au nom de la rectrice de cette alma mater, a salué la mise en œuvre en RDC du système LMD devant former les créateurs d’emplois et des produits correspondant aux besoins du pays.
Il a souligné la nécessité pour le comité de gestion à poursuivre cette formation dans les facultés et départements de l’UPN pour favoriser l’intégration de tous les enseignants et d’autres services dans ce système.
Les participants se sont engagés surtout en leur qualité des pédagogues, à s’employer pour la réussite de cette réforme à l’UPN, qui est parmi les grandes universités du pays de part sa création et ses ressources humaines et matérielles. ACP/