Kinshasa, 17 décembre 2020 (ACP).- Le chef de travaux Ferdinand Muteba Kashama a soutenu, jeudi à l’Université pédagogique nationale (UPN), une thèse de doctorat intitulée «Exclusion temporaire des élèves due à l’impaiement des frais scolaires à Kinshasa, efficacité des stratégies pédagogiques de remédiation», dans laquelle il a analysé les conséquences pédagogiques de ce phénomène qui se vit dans les différentes écoles tant publiques que privées de la RDC.
Le récipiendaire a dit avoir réalisé cette recherche à Kinshasa dans un contexte particulier de crise économique où les budgets alloués au secteur de l’enseignement se sont averés insuffisants pour couvrir les besoins de fonctionnement des écoles publiques.
Ce qui a provoqué, selon lui, la pratique tant décriée de prise en charge des enseignants par les parents.
Cette pratique, a-t-il dit, n’est pas restée sans conséquence sur la qualité de la formation des élèves et sur l’efficacité des écoles, étant donné que la rémunération des enseignants en dépend.
Pour mener à bien son enquete, le récipiendaire a approché les enseignants, les directeurs et les parents d’élèves d’écoles de la commune de Ngalieme, afin de s’imprenier de la manière dont la gestion administrative et pédagogique est assurée dans les établissements qui font recours à cette pratique.
Ferdinand Muteba Kashama a rappelé que la RDC a, d’une part ratifié plusieurs accords et conventions internatioanux conscrant l’obligation et la gratuité de l’enseignement de base, d’autre part, consigné dans la Constitution et la loi–cadre portant organisation de l’enseignement national que l’enseignement de base doit être non seulement graduit mais surtout obligatoire.
Les membres du jury ont apprécié cette thèse qui vient contribuer à la réforme du système éducatif de la RDC.
Le recteur de l’UPN, le Pr Simon Msamba, qui a présidé cette séance académique a conferer à l’auteur de la thèse le grade de docteur en pédagogie avec la mention « grande distinction ». ACP/ZNG/Awa