Kinshasa, 26 juin 2024(ACP).- Un logiciel permettant de clarifier le processus d’évaluation formative de l’apprentissage des sciences appliquées a été mis sur pied mercredi, au cours de la soutenance d’une thèse de doctorat à l’Université pédagogique nationale (UPN), à Kinshasa, capitale de la République démocratique du Congo(RDC).
« Ainsi, notre approche sur cette thèse intitulée « Enjeux pédagogiques et évaluation formative de l’apprentissage des sciences appliquées à l’Institut supérieur de statistique de Kinshasa » nous a conduit à mettre en place un logiciel permettant de clarifier le processus d’évaluation formative en évitant les erreurs souvent rencontrées et commises », a déclaré le professeur ordinaire Jean-Marcel Mbikayi Mpanya, auteur de cette thèse.
Ce logiciel selon le récipiendaire, intègre les questionnaires et réponses pour chaque cours des sciences appliquées dispensé au sein de l’Institut supérieur de statistique ainsi que les grilles et notes pour une analyse des résultats.
En outre, la thèse de Pr Jean Marcel Mbikayi Mpanya qui est également directeur général à l’Institut supérieur de statistique de Kinshasa (ISS/KIN), a instauré un système d’évaluation formative qui s’accentue sur le développement des compétences des étudiants à travers une plateforme basée sur les outils de Technologie de l’information et de la communication.
« Pour ce, il y a lieu de spécifier les acteurs dans le développement des évaluations formatives, notamment les enseignants, les étudiants avec chacun des outils spécifiques pour le bon déroulement du processus », a fait savoir le Pr Mbikayi, ajoutant qu’il a mené une étude des cas multiples auprès de dix professeurs de statistique à Kinshasa.
Cette thèse dont les professeurs Alphonse Masandi Milondo et Eustache Banza Nsomwe ont été respectivement promoteur et co-promoteur, a visé de mieux comprendre le sens que l’acteur, ici le professeur de statistique donne à l’évaluation formative en contexte.
Le secrétaire général académique de l’UPN, le Pr Kasereka a conféré au Pr Mbikayi au nom de la rectrice de l’UPN le grade de docteur en didactique des disciplines avec la mention « la plus grande distinction ».
C’est deuxième grade de docteur pour le candidat qui avait déjà pendant plus d’une décennie. ACP/