Kisangani, 20 juillet 2024 (ACP).-L’année scolaire 2024-2025 sera novatrice du système de l’enseignement, a indiqué le maire de Kisangani, (nord-est de la République démocratique du Congo), a-t-on appris vendredi, à la clôture des assises de la revue annuelle de performance de la sous province éducationnelle Kisangani 1.
« Vous comprendrez avec moi que l’année 2024-2025, sera une année de rénovation du système de l’enseignement en application des réformes apportées dans ce secteur. Aussi, les leçons amères du passé ont été prises en compte pour apporter les correctifs nécessaires », a déclaré Delly Likunde, maire de la ville de Kisangani, dans son discours de la cérémonie de ces assises, à l’institut de l’athénée Royal.
L’autorité urbaine a souligné que, suivant le rapport de la revue annuelle de performance tel que présenté : « ces assises ont été une occasion de faire l’autopsie du segment sectoriel, de remettre le compteur à zéro et de s’armer pour faire face aux défis majeurs qui rongent la sous province éducationnelle Kisangani 1« .
Le maire Delly Likunde a profité de cette occasion pour saluer la vision salvatrice du président de la République Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo, qui a mis au centre de son action la gratuité de l’enseignement de base dont la qualité de l’enseignement n’est plus à démontrer.
Le rapport présenté par le chef de bureau Christian Sabemboli a révélé que pour les 20 activités prévues pour cette année scolaire 2023-2024, à la sous province éducationnelle Kisangani 1, six(6) pour l’axe accès, dix(10) pour l’axe qualité et quatre(4) pour l’axe gouvernance. Douze(12) activités ont été réalisées totalement, soit 60% et 8 autres réalisées partiellement, soit 40%.
Ce faible pourcentage de réalisation des activités s’explique d’une part par la persistance du conflit Mbole et Lengola dans la commune Lubunga et de l’autre, par manque des moyens financiers.
A l’en croire, 13 écoles n’ont pas terminé l’année scolaire 2023-2024 à cause de ce conflit communautaire. Face à ce tableau sombre, trois (3) sous commissions mises en place ont travaillé durant 3 jours et ont fait leurs constats tout en proposant quelques pistes de solution.
Au niveau de la sous-commission accès, il a été observé moins d’écoles maternelles publique, soit absence totale d’une école maternelle dans la commune Lubunga; le faible taux de scolarisation dans la commune Lubunga. Face à cela, le gouvernement doit mécaniser et budgéter les écoles maternelles. Dans la sous-commission qualité, les membres ont fait le constat selon lequel l’âge de la majorité des enseignants est déjà avancé. Ils ont suggéré au gouvernement de poursuivre avec le processus de la retraite des enseignants en remplacement avec des enseignants jeunes qualifiés.
Et au niveau de la 3e sous-commission gouvernance, les membres ont fait le constat sur l’insuffisance de l’élaboration PAO et la tenue de la RAP. A cela, ils ont proposé la formation de chefs d’établissement sur l’élaboration de la PAO.
La sous province éducationnelle Kisangani 1 compte à ce jour 452 écoles répartis de la manière suivante : 82 écoles maternelles dont deux à Lubunga, 82 écoles dans la commune Makiso, 205 écoles primaires dont 65 écoles primaires à Lubunga et 140 dans la commune Makiso, 163 écoles secondaires dont 47 dans la commune Lubunga et 116 dans la commune Makiso, renseigne-t-on. ACP/C.L.