Kinshasa, 23 juillet 2024 (ACP).- Les travaux de la revue annuelle de l’enseignement des sciences de la santé en République démocratique du Congo, année scolaire 2023-2024, ont été lancés mardi à l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), lors d’une cérémonie inaugurale à Kinshasa.
«La réalisation de la revue annuelle des activités de la direction des sciences de la santé du ministère de la Santé, avec toutes les 26 provinces ici représentées, est un moment important et un exercice de redevabilité. Le fait de l’avoir tenu régulièrement prouve à suffisance que la direction est prête à rendre compte de ce qu’elle a réalisé à travers le pays», a déclaré le Dr Sylvain Yuma Ramazani, secrétaire général à la Santé, à l’ouverture de ces assises.
«Avec la présentation synthèse des activités réalisées, je constate que la direction des sciences de la santé s’adapte aux innovations en rapport avec l’actualité pour améliorer la qualité de l’enseignement, et je suis très content que vous puissiez réfléchir et adjoindre cette revue au processus de finalisation des épreuves de fin d’année», a-t-il encore dit.
Il a, à cet effet, demandé aux participants de développer un plan de mise en œuvre des recommandations qui seront émises lors de ces travaux qui se tiennent à Kinshasa du 23 au 25 juillet, afin de capitaliser les innovations jusque dans les provinces.
«Le premier exercice a été de nous présenter les résultats de ce qui a été réalisé au cours de l’année, et nous allons voir comment formuler des recommandations par rapport aux défis et aux mauvais résultats constatés dans la mise en œuvre du plan de l’année écoulée. Cette direction est innovatrice et s’adapte très rapidement dans le cadre des prestations des soins. Elle a intégré beaucoup de stratégies et j’attends de ces travaux un plan pilote de passage à l’échelle nationale», a indiqué le secrétaire général à la Santé.
Pour sa part, M. Josué-Désiré Bapitani, directeur chef des services de l’enseignement des sciences de la santé au ministère de la Santé, a fait savoir que l’objectif général de cette revue annuelle est de poser un regard critique sur la réalisation des actions programmées au cours de l’exercice scolaire 2023-2024 dans la perspective de l’amélioration de la qualité de l’enseignement des sciences de santé au niveau secondaire.
«Pour parvenir à nos objectifs, il sera question pendant ces trois jours d’analyser les questions spécifiques liées à l’application des normes et directives de l’enseignement des sciences de la santé (ESS) ainsi qu’à la gestion et à l’accompagnement des écoles (ITM/ITEM), d’analyser les questions spécifiques liées à l’amélioration de la gouvernance et du leadership des acteurs, d’échanger sur les questions spécifiques liées à la généralisation de l’intégration de l’approche par compétence (APC) et de la reconversion des filières ainsi que des nouvelles méthodes innovantes (stratégies de santé», a-t-il expliqué.
Les participants vont également analyser les questions spécifiques liées à l’évaluation certificative des apprenants finalistes et échanger sur les facteurs de succès et les goulots d’étranglement.
Cette revue nationale de l’Enseignement des sciences de la santé (ESS) réunit tous les chefs de bureaux de 26 provinces afin de permettre aux acteurs de cet Enseignement d’approfondir les réflexions et les échanges sur certaines pratiques innovantes et déboucher ainsi sur des recommandations.
Cette direction a apporté plusieurs innovations dans cette filière, entre autres, la publication des résultats du jury dans les médias au même titre que l’Examen d’État. ACP/C.L.