Kinshasa, 13 avril 2026 (ACP).-Une ancienne décharge sauvage a été assainie et transformée en un site agricole pour booster et promouvoir l’entrepreneuriat féminin au quartier Nganda/Jamaïque, dans la commune de Kintambo, au centre de Kinshasa, capitale de la République démocratique du Congo(RDC), a appris l’ACP lundi de source associative.
« À ce stade, nous faisons tout nous-mêmes, mais nous sommes en train de promouvoir l’entrepreneuriat féminin. Il y a des mamans agricultrices ou maraîchères qui ont le savoir, mais qui ne disposent pas d’espace pour exercer leurs activités. Nous leur lançons un appel pour exploiter celui-ci, de manière à pourvoir de la nourriture pour les résidents du quartier en produisant des fruits et légumes localement plutôt que de s’approvisionner auprès des marchés éloignés », a déclaré Bill Venga, administrateur de ce site au quartier Nganda/Jamaïque.
S’agissant des mamans, a-t-il expliqué, elles seront de véritables partenaires, car il y a quelques années, certaines s’étaient installées sur ce site et exerçaient leurs activités de manière désordonnée ; elles n’étaient ni accompagnées ni encadrées.
« Nous voulons créer une structure pour que, d’une part, celles-ci puissent se retrouver en réalisant de revenus consistants grâce à notre encadrement technique. Nous leur donnons cette opportunité de pouvoir évoluer dans cette filière, et, d’autre part, pour que les habitants du quartier, au lieu d’aller loin, puissent se rendre dans un coin très proche pour s’approvisionner en fruits et légumes », a-t-il précisé.
À l’en croire, cet espace, jadis simple poubelle, avait été aménagé à titre expérimental afin de jauger la qualité du fumier sur la production agricole, avant que la coordination n’ait levé l’option de réserver une partie de cet espace aux activités agricoles. Outre la culture du manioc et de différents légumes et fruits, le verger s’est également lancé dans la production de pépinières ornementales de fleurs dans le cadre du programme « École Verte », avec l’appui technique de l’UNESCO. ACP/JF