Kinshasa 25 juin 2023(ACP).- La langue « Lingala » est intégrée au côté du français comme dialecte d’apprentissage au collège « Docteur Cécile Mboyo » dans la commune de Mont-Ngafula à Kinshasa, en République démocratique du Congo (RDC), a fait savoir samedi, la responsable de l’ONG « Yes AfriCan », au cours du lancement du projet d’implémentation des classes d’enseignement multilingue basé sur le « Lingala ».
« L’ONG ‘’Yes AfriCan’’ milite depuis un moment sur ce projet. Notre démarche est que les enfants des premières années commencent leur cursus scolaire avec leurs langues maternelles dont le ‘’Lingala’’ et par la suite apprendre d’autres langues du monde. J’ai l’impression que le message est passé et les parents comprennent notre démarche », a expliqué la responsable de l’ONG, Mireille Kasongo, justifiant que le choix de cette école part de l’adhésion de la directrice à ce projet, lors du symposium des langues nationales.
Et d’ajouter : « Le travail réalisé par sa structure et cet établissement prévoit une méthodologie rigoureuse avec des matériels didactiques qui aident véritablement les enfants. Nous lançons un appel aux autorités pour étendre ce projet partout dans le pays ».
Se basant sur son expérience dans l’enseignement depuis 1980, l’Inspecteur au pool primaire de Mont-Ngafula 1, Mme Ruth Mbumba Numbi a trouvé bénéfique ce projet. « On constate aujourd’hui que les enfants ont du mal à répondre correctement en français l’essentiel des leçons apprises en classe par manque de maîtrise de cette langue, chose qui n’était pas le cas les années passées, puisque les élèves à cette époque apprenaient en langues nationales. Je suis d’accord avec cet enseignement bilingue basé sur le lingala pour permettre aux élèves à mieux comprendre et reproduire la matière donnée par l’enseignant. C’est avantageux de fournir aux enfants les outils de langue dès la première année », a-t-elle soutenu
Le coordonnateur de ce projet, Philippe Mukenge a fait savoir que des manuels sont disponibles pour commencer cette expérience dans les écoles qui s’intéressent également au panafricanisme. « Il y a un travail en avant plan qui se fait, c’est-à-dire il y a des personnes qui traduisent des manuels d’actualités dans un lingala classique, notamment la ‘’méthode de Singapour’’ pour les mathématiques et autres, sans pourtant changer la méthode d’enseignement »
Un apprentissage pour la décolonisation mentale
Pour Mme Mireille Kasongo, l’apprentissage en langue nationale peut contribuer à une sorte d’indépendance mentale. « C’est une évidence qu’avec la colonisation on est aliénée. Tout se fait comme l’européen, on a détruit notre culture, perdu nos valeurs. Ce n’est qu’une question de complexe quand on y regarde bien. Moi, mon appel est de sensibiliser d’avantage les congolais à s’aimer et à s’assumer. Quand on n’aime pas nos langues, notre culture, on s’amoindrit soi-même et on détruit notre propre identité », a-t-elle affirmé
Ce projet porté par l’ONG « Yes AfriCan » en collaboration avec le collège docteur Cécile Mboyo, résulte d’un constat d’inadéquation entre la compréhension et l’adaptation par rapport à la langue. Il a pour cible principale, les enfants de la maternelle et primaire, vu leurs capacités d’apprendre plusieurs langues à la fois. Il est essentiellement géographique tenant compte de la langue parlée dans la région et prévoit sa prochaine étape dans le Kongo-Central. ACP/ CL