Kinshasa, 04 mars 2026 (ACP).- Le lancement d’un programme intitulé « Plumes en classe », axé sur un cadre de rapprochement entre les écoliers et le livre, est programmé jeudi, à Kinshasa en République démocratique du Congo (RDC), a annoncé mercredi à l’ACP l’initiatrice.
« Le lancement du projet « Plumes en classe » sera fait ce jeudi 5 Mars 2026 à l’école Saint-Joseph Bonsomi de N’Djili et ensuite à Sacré-Cœur de Masina. Cette initiative vise à rapprocher les élèves du monde du livre en introduisant l’écriture créative directement dans les écoles. Notre souci est de développer l’expression écrite, d’encourager la lecture, et de permettre aux jeunes de découvrir qu’ils sont tous capables de raconter une histoire, de structurer une pensée et de créer », a déclaré Grâce Bilola, présidente de l’Association des jeunes écrivains congolais (Ajeco).
« Le programme touche trois groupes clés du système éducatif :Les élèves du secondaire, qui sont au cœur du projet, car c’est une période décisive pour l’expression de soi et la découverte des talents. Les étudiants universitaires, particulièrement ceux intéressés par l’écriture, la communication, les lettres ou la pédagogie.
Les enseignants, pour qu’ils puissent à leur tour intégrer des méthodes simples et motivantes pour encourager la créativité en classe », a-t-elle expliqué.
Elle a fait savoir que ce projet est porteur d’une mission majeure dans le milieu scolaire.
« « Plumes en classe » répond à plusieurs enjeux : la baisse de l’intérêt pour la lecture chez les jeunes, le manque d’espaces dédiés à la création littéraire dans les écoles, la difficulté qu’ont certains élèves à exprimer clairement leurs idées, que ce soit à l’écrit ou à l’oral, et enfin le besoin d’améliorer la maîtrise du français à travers une activité attractive », a-t-elle précisé.
Mme Bilola a également évoqué les stratégies adoptées pour intégrer l’écriture dans le quotidien des élèves.
« Nous allons utiliser une approche simple, progressive et interactive : des ateliers d’écriture courts intégrés dans l’emploi du temps des écoles, des exercices ludiques : mini-poèmes, micro-nouvelles, slam, dialogues, descriptions, un carnet d’écriture personnel pour chaque élève afin de suivre son évolution, la mise en place de petits défis hebdomadaires pour stimuler la créativité », a-t-elle expliqué.
« Aujourd’hui, les jeunes congolais ont une créativité immense, mais elle est parfois bloquée par : le manque de livres accessibles, la pression scolaire qui transforme la lecture en obligation, les distractions numériques, et souvent, le manque de confiance en soi », a conclu Grace Bilola.
Grâce Bilola est écrivaine, formatrice, éditrice, présidente de l’Association des jeunes écrivains du Congo et passionnée par la promotion de la lecture chez les jeunes.
ACP/UKB