Kinshasa 15, juin 2023 (ACP).- Des élèves d’une école de Kinshasa ont été sensibilisés, aux enjeux environnementaux et culturels à Kinshasa, en République démocratique du Congo, par une structure des droits humains, lors d’une séance de travail, a constaté, jeudi l’ACP.
« Nous avons expliqué aux élèves, les méfaits de l’agriculture itinérante sur les brûlis, à valoriser le rôle des arbres dans le cycle des pluies, la captation du Carbonne, la lutte contre l’érosion, la protection d’une biodiversité et comment une forêt qui se renouvelle d’elle même devient un atout et une richesse pour les communautés », a fait savoir l’un des organisateurs. « Nous avons appris beaucoup des leçons et de choses, cette expérience nous a permis d’enrichir davantage nos idées sur ce que faisait nos grands-parents.
J’ai appris que la déforestation était un fléau dans notre pays, Maintenant quand je vois des troncs d’arbres entassés dans un camion, je comprends que c’est illégal, qu’on vole mon patrimoine, j’aimerais bien lorsque je serai adulte, faire respecter la loi », a fait savoir, Lenge Ngoyi, élève du complexe scolaire le Bambino. Devant une carte de la Rdc, les organisateurs ont expliqués, aux élèves, les écosystèmes tels que les mangroves, les tourbières, les savanes, les miombos et ont demandé au public de remettre des images d’espèces emblématiques comme les okapis, les bonobos, les girafes, les gorilles dans leurs habitudes respectifs, a expliqué l’un autre élève d’une autre école de Kinshasa. Ce dernier a reconnu que les enseignants ont salué le travail abattu par l’équipe Texaf Bilembo et la prestation de leurs élèves.
« Nous dénonçons la pratique de la coupe de bois dont des camions transportent des grumes de bois, le commerce informel, le braconnage des espèces rares jusqu’à leur extinction. Ces pratiques ne peuvent que conduire à une disparition des forêts, des arbres et menacer l’avenir de la jeunesse ».a-t-il ajouté « Nous avons échangés sur les pratiques ancestrales qui sont aujourd’hui voués à la disparition. Cette jeunesse a réalisé un véritable plaidoyer pour une justice climatique sensibilisé par l’équipe d’animatrices dont trois femmes dans un esprit du gender ». Ces élèves sont considérés comme ambassadeurs et ambassadrices de l’environnement pour porter dans leurs milieux de vie des messages en faveur de la protection de l’environnement.
Amélioration de qualité de l’enseignement sur le question environnementale en RDC
Le Réseau des organisations de droits humains d’éducation civique d’inspiration chrétienne a souligné la nécessité de consolider et d’améliorer les thématiques qui sont dans le programme scolaire des élèves de l’école primaire qui touchent notamment à l’éducation environnementale, à savoir : hygiène, études du milieu..<< Nous avons constaté que le cours lié aux questions environnementales n’ont pas été mis à la disposition des élèves du fait que les enseignants ne sont pas outillés sur les questions de l’environnement ainsi qu’au manque des matériels didactique. Pour y arriver, le RODHECIC a mis en place, une équipe pédagogique, composée, notamment des enseignants expérimentés qui assistent d’autres enseignants dans les différentes matières. Un module à été élaboré appelé « le guide du maître » dans le but de aider les enseignants d’améliorer la qualité des enseignements sur les questions environnementalesè», a précisé, M. Paul Kabeya, Secrétaire exécutif du RODHECIC. ACP/