Kalemie, 06 août 2024 (ACP).- La maîtrise de l’écriture et la lecture à partir des classes des 3ème jusqu’en 6ème primaire a été recommandée lors d’une cérémonie à Kalemie, dans la province du Tanganyika en République démocratique du Congo (RDC), a-t-on appris mardi de source administrative. «Pour moi, en tant que ministre provincial de l’Enseignement du Tanganyika, je vous demande, pendant vos assises de la revue de performance, qu’on y pense pour trouver une solution de ce qu’il faut faire pour que les enfants inscrits dans les classes de troisième, quatrième jusqu’ en sixième de l’éducation à la base qui ne savent ni écrire, ni lire, puissent s’y retrouver par un travail requalifié de l’amélioration de leur formation», a déclaré Koya Mawazo.«Nous allons nous pencher pendant nos travaux de la revue annuelle de performance de la province éducationnelle de l’édition 2024-2025 sur différents points saillants visant l’amélioration de la qualité de l’enseignement pour stimuler le développement socio- économique, l’analyse de ce qu’a été l’année scolaire 2023-2024 pour y dégager tous les points forts et faibles, en vue d’arrêter les stratégies d’ aboutir à de bons résultats», a-t-il ajouté.
Pour sa part, Nicolas-Prince Baeleay wa Baeleay, directeur provincial de l’EPST et Citoyenneté du Tanganyika 1, a insisté sur des pistes de solutions et les différentes recommandations pertinentes qui permettront d’atteindre les actions concrètes.
Une centaine d’acteurs de la province éducationnelle de l’EPST Tanganyika 1 participent à ces travaux de cette revue annuelle 2024-2024, de performance de la province éducationnelle de l’EPST Tanganyika de trois jours, soit du mardi 06 au jeudi 08 août. ACP/