Journée de l’enseignement en RDC : « la profession d’enseignant est une vocation » (Enseignant d’une école primaire)

Kinshasa, 30 avril 2026 (ACP).- La profession d’enseignant est une vocation, une passion, a affirmé, jeudi, un enseignant du Groupe scolaire du Mont-Amba (GSMA) situé dans la commune de Lemba, au centre de Kinshasa, capitale de la République démocratique du Congo ( RDC), a appris l’ACP au cours d’un entretien.

« Être éducateur, c’est une vocation. Ce n’est pas comme les autres métiers. En tant qu’enseignant, il faut du dévouement », a déclaré Evariste Kambu.

 » Et aussi, pour être enseignant, il faut déjà être pédagogue, avoir fait les humanités pédagogiques. On ne s’improvise pas pour être éducateur, on le devient », a-t-il ajouté.

M. Kambu a également remercié l’État congolais d’avoir prévu la journée du 30 avril pour célébrer les enseignants afin de permettre à chaque éducateur de faire l’autocritique de tout ce qu’il a accomplie pendant toute l’année.

« C’est une occasion où l’enseignant doit se reposer, voir le positif et le négatif de ce qu’il fait en tant qu’éducateur », a renchéri le professionnel de la craie.

Et de poursuivre : » Nous avons de l’amour qui ne calcule ni le temps ni le pain. Et cela demande beaucoup de patience. Voilà pourquoi nous avons fait longtemps dans ce métier qui est noble ».

Appel à la patience pour exercer la profession d’enseignant

Par ailleurs, l’enseignant Kambu a appelé la jeunesse à la patience, l’honnêteté pour bien exercer cette profession d’enseignant qui, au départ, ne s’avère pas facile.

« Nous, c’est la patience, c’est le paiement à long terme. C’est pour ça qu’il faut avoir de l’amour, de l’honnêteté, sans d’abord penser à un payement urgent, car former quelqu’un ce n’est pas facile. Et sans cet amour, vous ne pouvez pas faire l’enseignement « , a-t-il soutenu.

Il a formulé quelques recommandations à l’endroit de l’État entre autres : protéger les droits des enfants, veiller à leur éducation morale, organiser l’état des lieux des écoles, fixer un barème de compétence, promouvoir la formation des enseignants.
ACP/C.L.

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