Kenge, 10 août 2025 (ACP).- Les travaux de la Revue annuelle des performances (RAP) 2025, ont été clôturés samedi à Kenge, province du Kwango, au sud-ouest de la République démocratique du Congo, lors d’une cérémonie.
« À l’issue de ces travaux de la Revue annuelle des performances 2025, précédés d’intenses activités préparatoires réalisées par le bureau technique sous le co-pilotage du chef de division de la planification et d’autres collaborateurs du service, je m’impose le noble devoir de réitérer mes remerciements à l’endroit de tous ces héros dans l’ombre sans lesquels ces assises ne seraient pas tenues correctement (…). Nous venons de réaliser toutes les attentes à travers les différentes activités menées au jour le jour autour du thème principal ‘’gouvernance, qualité et citoyenneté : transformer l’école pour bâtir une RDC résiliente et inclusive’’, vision du plan quinquennal du ministère de l’Education et nouvelle citoyenneté 2024-2029 », a déclaré la Reverende soeur Ambroisine Otwiy. PROVED de la province éducationnelle Kwango1,
Et de poursuivre : » le travail mené en sous-groupes qu’ont sculptés les problèmes du sous-secteur selon le canevas national. La plénière a bouclé toutes les analyses et ressorti les défis à relever et proposer les pistes des solutions« .
Les défis majeurs qui heurtent le système éducatif, en général, et l’école du Kwango, en particulier, ont été relevés y compris des pistes des solutions durant ces trois jours de cette Revue annuelle.
Parmi les défis figurent notamment 80% d’écoles construites en périssables ce qui dénote les mauvais états d’infrastructures scolaires, faible taux de la formation continue des enseignants, faible pourcentage des femmes recrutées pendant l’année.
Dans les pistes des solutions, ils ont envisagé notamment la construction des infrastructures scolaires en dur sous la responsabilité du gouvernement national, provincial, Partenaires techniques et financiers (PTFs) et communautés, organiser des formations continues en faveur des enseignants sous la responsabilité de l’inspection de l’éducation et les gestionnaires, recrutement des femmes pour atteindre les objectifs du gouvernement (équité) sous la responsabilité des gestionnaires.
L’implication de tous les acteurs pédagogiques, politiques, partenaires techniques et financiers, parents et autres, a été retenu comme leur leitmotiv de leur Plan d’action opérationnel (PAO) pour l’année scolaire 2025-2026.
Cette Revue annuelle des performances a été ouverte par le gouverneur de la province du Kwango a été clôturée par le ministre provincial de tutelle, rappelle-t-on.
ACP/C.L.