Kinshasa, 04 octobre 2025 (ACP).- L’éducation et la citoyenneté ont été retenu parmi les cinq axes du plan d’action quinquennal (2025-2030) du Conseil national de la jeunesse (CNJ), présentés samedi par son président, lors de la cérémonie d’investiture des nouveaux animateurs de cet organe représentatif des jeunes de la République démocratique du Congo.
« Pour atteindre cette vision grâce à la contribution des conseillers provinciaux et locaux, nous avons identifié cinq (5) axes stratégiques. Il s’agit premièrement de la gouvernance et le leadership, deuxièmement, de l’éducation et la citoyenneté, troisièmement, l’axe socio-professionnel, quatrièmement la promotion à l’excellence et le cinquième axe, la bonne gouvernance et la durabilité », a déclaré l’Ir Claude Mbuyi, président du conseil National de la jeunesse (CNJ)
« Il ne s’agit pas simplement du lancement d’un plan ordinaire, mais bien du dévoilement de l’une des ambitions les plus exaltantes que notre pays ait jamais porté. Ces documents incarnent la promesse d’un Congo nouveau forgé par l’audace, la créativité et la détermination de sa jeunesse. Ce plan va constituer une boussole de notre réaction durant cette mandature », a-t-il ajouté.
D’après le président du CNJ, ce plan d’action est le résultat d’un travail rigoureux et participatif, basé sur les données de terrain. « Maintenant, sous la trajectoire du progrès de la RDC, ce titre est un appel à part entière à mettre à profit ces grands potentiels que détient notre cher et beau pays en plus de ses diverses ressources » a indiqué Ir Claude Mbuyi.
« En effet, la jeunesse congolaise est une force et une énergie errantes qu’il faudrait capter aujourd’hui et maintenant. C’est l’occasion d’améliorer l’économie par un encadrement adéquat une plus forte ouverture à des opportunités économiques et divers autres mécanismes pour ensuite la mobiliser en faire une partenaire, une force vive de création de richesse et non une charge ou un fardeau pesant pour la République démocratique du Congo », a-t-il conclu.
ACP/C.L.