Kinshasa, 09 décembre 2025 (ACP).- Un appel à l’implémentation de l’enseignement ouvert et à distance a été lancé mardi par la ministre de l’Enseignement supérieur et universitaire, lors de la cérémonie de validation politique des recommandations issues du rapport de l’étude diagnostic pour le système d’éducation en République démocratique du Congo.
« Je vous exhorte tous à faire les efforts pour l’implémentation de ce mode d’enseignement dans notre système éducatif. De plus, l’EOD contribue à rendre l’école plus inclusive, équitable et accessible à tous. Par ces mots, je déclare valide le rapport d’évaluation de la préparation à l’enseignement ouvert et à distance », a déclaré Marie-Thérèse Sombo, ministre de l’Enseignement supérieur, universitaire, recherche scientifique et innovations (Esu-rsi).
« Par la même occasion, je remercie tous les experts mis à contribution pour réaliser cette étude. Car en mettant en marche cette feuille de route d’EOD, nous ne faisons pas que moderniser nos méthodes, nous ouvrons les portes de l’opportunité à un plus grand nombre, nous favorisons l’inclusion et nous préparons nos apprenants à un avenir riche en défis et en possibilités. C’est une démarche essentielle pour construire des systèmes éducatifs nationaux plus résilients, efficaces et équitables », a-t-elle ajouté.
Pour sa part, le président de la conférence universitaire de la ville de Kinshasa, le professeur Henri Kalama, a qualifié ce système d’éducation de pilier garantissant la résilience, l’équité et la qualité de la formation en RDC.
« L’EOD se donne comme un pilier indispensable et nécessaire en ce sens qu’il garantit la résilience, l’équité et la qualité de la formation supérieure et universitaire. L’EOD va contribuer de manière considérable au rapprochement territorial et va offrir plus d’opportunités aux jeunes chercheurs en les ouvrant à un monde plus vaste et diversifié. Avec l’enseignement ouvert et à distance, nos établissements sont ainsi appelés à devenir de véritables centres de rencontre et d’échanges scientifiques et culturels, des carrefours de construction et de partage des savoirs », a-t-il noté.
C’est ainsi qu’il a exprimé l’engagement des instituions membres de la conférence universitaire de la ville de Kinshasa à adopter, soutenir et promouvoir les recommandations issues de ce rapport d’évaluation, à œuvrer davantage à la construction d’un écosystème d’enseignement ouvert et à distance cohérent, solidaire et durable.
Les institutions se sont également engagées à « encourager l’innovation éducative et la création de contenus numériques contextualisés », ainsi qu’à « travailler pour plus d’ouverture scientifique et de coopération entre institutions afin de renforcer les capacités locales et d’amplifier notre rayonnement international ».
L’enseignement ouvert et à distance, qui est une initiative conjointe de l’Esu-rsi et de l’Unesco, illustre une volonté de faire de l’EOD un pilier de l’enseignement supérieur congolais. Cette plateforme présente plusieurs avantages, entre autres : Faciliter l’apprentissage tout au long de la vie dans le cadre d’une formation permanente et continue ; Réduire les inégalités géographiques et limiter la discrimination dans l’accès à l’éducation ; Lutter contre la massification des étudiants dans les auditoires ; Promouvoir la relève académique tout en réduisant la mobilité coûteuse et risquée du personnel enseignant dont la moyenne d’âge se situe à 65 ans.
ACP/JF