Kinshasa, 30 juillet 2026 (ACP).- Lesdéfis à relever dans le système licence, master , doctorat (LMD) et l’éducation de base en République démocratique du Congo(RDC) ont été évoqués, lors d’uncafé politique organisé jeudi par une organisation dénommée la Dynamique des politologues (Dypol).
« On a eu un public très important, on a eu des panélistes de qualité, qui nous ont apporté d’énormes contributions, tant sur l’éducation de base sur le système LMD, sur les deux réformes nous en sortonstrès ravis parce qu’il y avait énormément d’arguments informatifs, je pense que çaaidé le public à mieux comprendre les défis de la gouvernance dans le système éducatif », a indiqué Christian Moleka,coordonnateur de la Dypol.
« Ce sont des défis d’adaptation des réformes pour le LMD qu’il faut contextualiser mais également des défis de financement. On a vu que la volonté politique y était, que les réformes étaient ambitieuses, mais qu’il y avait ce besoin de financement pour rendre plus soutenable, que ce soit le système d’éducation de base que le système LMD » a –t- il poursuivi.
Pour lui, le souhait est que ces revendications, ces contributions arrivent auprès des autorités.
« Pour que nous ayons la possibilité d’améliorer tant la gratuité, qui est une réforme importante, de la consolider, mais également le LMD, pour que nous ayons un système qui soit adapté à la forme en son temps-là, et qui nous permette également d’avoir des citoyens après, à travailler dans un environnement à la fois intérieur et industriel », a confié M. Moleka.
« Au niveau du LMD, c’est la viabilité des universités, l’autonomie de la recherche, il faut beaucoup financer la recherche et surtout rapprocher le secteur privé, le secteur de l’emploi, du milieu universitaire pour que les profils de compétences correspondent réellement aux universités », a relevé le coordonnateur de la Dypol.
C’est sous le thème « l’éducation pour réussir : exigences et réalité des investissements dans les cerveaux de demain en RDC », que s’est tenu ce café politique.
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