RDC : l’Institut supérieur des Statistiques compte ameliorer ses enseignements grâce à l’intelligence artificielle

Kinshasa, 24 mars 2026(ACP).- L’Institut supérieur des statistiques de Kinshasa (ISS/ Kinshasa), en République démocratique du Congo (RDC) compte d’ameliorer les contenus de ses enseignements grace notamment à l’Intelligence artificielle (IA), dans les filières telles que les Statistiques, a annoncé sa directrice générale, lors d’un point de presse, lundi, au siège de cet établissement d’enseignement supérieur.
« Côté enseignement, nous améliorons notre formation, nous améliorons même les contenus de nos cours, parce que nous allons nous aligner sur la nouvelle technologie, notamment l’intelligence artificielle, pour améliorer les contenus de nos cours, former les formateurs, comment nous développons le partenariat avec des écoles d’excellence en matière de statistiques », a déclaré le Professeur Dédé Aliango, au cours de cet échange organisé à l’occasion des cent premiers jours du nouveau comité de gestion de cet institution universitaire.

Prof. Dédé Aliango a exprimé l’engagement de son institution à aider l’ État à concrétiser sa vision de création des jeunes millionnaires à travers l’Entrepernariat, l’initiation des jeunes à des métiers en vogue, notamment dans les domaines de l’informatique.
« Nous venons poser des actes qui vont finalement bien nous positionner et montrer ces résultats-là, apporter des résultats au niveau du pays. », a-t-elle dit.
Elle a dressé un bilan positif des cent jours, de ce comité de gestion partie de la vision de redonner le souffle , la confiance ainsi qu’une nouvelle orientation à cette institution. « Son action s’est appuyée sur quatre exigences : la rigueur dans la gouvernance, la qualité dans la formation, la modernisation dans l’organisation et l’ouverture dans les partenariats », a-t-elle révélé.
Parmi les réalisations concrètes, la directrice générale a cité la dotation et décongestion des bureaux des sections, l’ embellissement du campus universitaire et la mise en place de la politique écologique, avec le système de recyclage et tri des déchets plastique, la rénovation des installations hygiéniques des étudiants et enseignants, la dotation des membres du comité de gestion ainsi que du corps enseignant, de nouveaux bureaux et des salles de réunion avec équipements modernes.
Il en est de même de la construction de la guérite, de l’ installation du forage d’eau, la distinction des entrées sur le site universitaire (étudiants, agents autorités académiques) ainsi que la mise en place de la politique de paiement des primes de transport étalée sur une periode de 12 mois.

La réaffectation des auditoires à chaque promotion ayant comme effet la fréquentation journalière aux cours sans alternance, l’ implémentation des e-mail professionnels, des comptes et pages réseaux sociaux, la mise à disposition progressive d’un intranet aux administratifs, la création et la mise en activité d’un abri poubelle moderne et gerer entrent aussi dans ce lot des réalisations.

I/ T Leaderdhip tranformationnel et Instant DG/étudiants

Par ailleurs , la Professeure Dédé Aliango a particulièrement évoqué la création et l’application du concept Instant DG- Etudiants, dans considéré comme un cadre d’échange programmé entre les autorités académiques et les étudiants. Il est consacré à l’écoute et à la sensibilisation de cette couche aux changements de mentalité et au développement communautaire.
 » C’est un prince que nous appelons le leadership transformationel. Sensibiliser les étudiants sur des questions clés, la formation, avoir la vision de ses études, planifier les choses, si non on va subir ce que le monde va vous proposer, arriver à être acteur de changement social », a expliqué la directrice générale de l’ ISS/ Kinshasa.
« Pour les prochains mois, les priorités seront entre autres de consolider la gouvernance institutionnelle, élever la qualité académique, moderniser l’institution, développer des partenariats stratégiques et améliorer le cadre d’étude et de travail.  » a-t-elle conclu.
ACP/C.L.

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