Kinshasa, 15 juillet 2026 (ACP).- Une thèse doctorale soutenue mercredi à l’Université pédagogique nationale (UPN) a recommandé l’intégration de l’approche par talents dans les établissements scolaires, afin de renforcer les compétences managériales des apprenants et d’améliorer leur employabilité en République démocratique du Congo.
«Cette recherche a porté sur les stratégies d’intégration des compétences managériales et les possibilités pédagogiques d’apprentissage selon l’approche par talents. L’étude a été menée auprès des enseignants et des chefs d’établissement de la sous-province éducationnelle de Kintambo», a déclaré Augustin Kabamba, auteur de la thèse.
Il a fait savoir que les conclusions de cette recherche ont soutenu l’approche par talents qui constitue un levier de modernisation du système éducatif congolais susceptible de contribuer à la formation d’une génération de jeunes compétents, autonomes et capables de répondre aux défis du développement national.
Le chef de travaux Kabamba a indiqué que, sur la base d’une enquête menée auprès de 387 enseignants, la recherche a révélé une forte adhésion à l’approche par talents. Selon lui, les répondants estiment que cette approche favorise l’apprentissage, tout en renforçant la motivation, en améliorant la confiance en soi et en facilitant l’acquisition des compétences managériales indispensables à l’insertion professionnelle.
Par ailleurs, la thèse a affirmé que la professionnalisation de l’orientation scolaire et le développement des talents demeurent insuffisamment structurés dans les établissements scolaires.
«Plus de deux tiers des personnes interrogées considèrent qu’aucun acteur clairement identifié n’assure cette mission, ce qui limite l’efficacité des initiatives existantes», a soutenu l’auteur.
Parmi les principales recommandations figurent la formation continue des enseignants à l’approche par talents, l’intégration de l’identification et du développement des talents dans les programmes scolaires, le renforcement des services d’orientation professionnelle et la mise en place d’un modèle d’intégration des compétences managériales répondant aux besoins des organisations modernes. C’est avec mention grande distinction que le chef de travaux Augustin Kabamba a été proclamé docteur en sciences de gestion. ACP/N/K