Mbandaka, 19 décembre 2025 (ACP).-L’accès à l’eau potable reste un défi dans les établissements scolaires des périphéries de la ville de Mbandaka, province de l’Équateur, dans l’ouest de la République démocratique du Congo, a appris l’ACP de source scolaire.
« L’une des difficultés dans le fonctionnement de nos établissements est l’accès à l’eau potable pour les enfants. Nous avons introduit des demandes auprès des partenaires, dont l’UNICEF, et aucune suite favorable n’a été donnée il y a trois ans. Ce manque d’accès à l’eau reste un handicap pour les enfants », a expliqué le directeur de l’EP Bosolo, Augustin Ntiki.
Il a déploré, disant : « Chaque année, des cas de troubles digestifs sont enregistrés à l’école. Les habitants du quartier consomment l’eau des puits et des sources mal entretenus. Tous les plaidoyers dans ce contexte n’aboutissent à aucun résultat satisfaisant. Cependant, les risques sont permanents et sans solution, surtout pour les mineurs que nous encadrons ».
Augustin Ntiki a rappelé la dimension sanitaire, principalement l’accès à l’eau potable, incluse dans la formation scolaire. « L’accès à l’eau potable fait partie de l’éducation. Malheureusement, la majorité des écoles de la périphérie sont dans cet état d’absence d’eau. Les enfants, comme les enseignants, recourent aux puits des voisins. L’État doit penser à ces nombreux enfants qui sont dans l’obligation d’étudier dans des conditions idéales ».
Les autorités scolaires trouvent dans la mobilisation communautaire un moyen efficace afin de résoudre le problème de l’inaccessibilité à l’eau potable dans les établissements scolaires.
Signalons qu’en dehors du manque, la plupart des écoles des zones périphériques de Mbandaka fonctionnent dans des infrastructures non adéquates et peu sécurisées.
ACP/C.L.