Mbandaka, 30 juillet 2025 (ACP).- Un plaidoyer en faveur de la mécanisation des enseignants des écoles des peuples autochtones du territoire d’Ingende, province de l’Equateur, dans l’ouest de la République démocratique du Congo, a été lancé mercredi à Mbandaka, lors d’un entretien avec l’ACP.
« Nous lançons un appel au gouvernement central pour qu’il réfléchisse rapidement à la mécanisation des enseignants des écoles des peuples autochtones (P.A.) dans la province de l’Équateur, notamment dans le territoire d’Ingende. Ces enseignants travaillent dans des conditions difficiles et accomplissent un travail important d’enseignement et d’encadrement auprès de cette population vulnérable », a déclaré Jérémie Nkole Ekombe, coordinateur des écoles des peuples autochtones du territoire d’Ingende.
Il a ajouté : «La situation dans les écoles que je gère est préoccupante. La majorité des enseignants ne sont pas encore rémunérés alors qu’ils travaillent quotidiennement. La gratuité scolaire reste effective non seulement dans les écoles primaires, mais aussi dans certaines secondaires, car beaucoup d’élèves issus de villages autochtones où nous avons implanté nos écoles via la Communauté Unie des Églises Baptistes au Congo (CUEBC) n’ont pas les moyens de payer les frais scolaires. »
Jérémie Nkole Ekombe a précisé : « notre coordination compte au total treize (13) écoles, dont neuf primaires et quatre secondaires. Par exemple, à l’école primaire E.P Pigment Lontumbe, qui comprend 18 salles de classe, seuls cinq enseignants sont payés ; les autres attendent toujours leur mécanisation. »
Le coordinateur a, par ailleurs, rappelé : «nous faisons face à plusieurs difficultés majeures : la non-mécanisation de plus de 99 % des enseignants qui ne sont pas payés, le manque de fournitures scolaires — beaucoup d’élèves viennent pieds nus à l’école sans stylo ni cahier — et les quelques fournitures que nous distribuons chaque année restent insuffisantes. Nous manquons également de moyens de transport pour rejoindre les villages où se trouvent nos écoles, de bâtiments adaptés et de matériel didactique nécessaire pour que les enseignants puissent bien faire leur travail. J’ai confiance au gouvernement central j’espère qu’il tiendra ses engagements et que nos enseignants seront bientôt rémunérés. »
À ce jour, a-t-il conclu, aucune organisation partenaire n’assiste les écoles des peuples autochtones du territoire d’Ingende.
Notons que plusieurs finalistes issus de peuples autochtones participent aux épreuves de l’Examen d’État de cette édition 2025.
ACP/UKB