Tshikapa, 16 mai 2026 ( ACP).-La formation des admirateurs de terrain, pouvant fournir des indicateurs utilisés pour l’amélioration de la qualité des apprentissages des élèves des établissements scolaire primaires primaire, a débuté vendredi, Tshikapa chef-lieu de la province du Kasaï au centre de la République démocratique du Congo, a constaté l’ACP.
« Nous formons les administrateurs des tests aux degrés terminaux du primaire dans les classes de deuxième, quatrième et sixième années , récolter les données pour mesurer les écarts entre les objectifs opérationnels du programme national de l’enseignement primaire et les acquis scolaires des élèves ; Faire le suivi des apprentissages en identifiant les élèves que ne répondent pas aux critères minimum fixés par le programme scolaire, le questionnaire sur les conditions de vie de l’enseignement et celui pour le directeur », a déclaré Rémy Kamoka, Expert formateur en didactique dans la Cellule indépendante d’évaluation des acquis scolaires (CIEAS).
La cellule indépendante d’évaluation des acquis scolaires est une structure techniquement indépendante rattachée au cabinet du ministère de l’éducation national et nouvelle citoyenneté qui évalue chaque année les niveaux des élèves primaires et identifier les besoins des écoles afin de proposer des solutions idoines à l’Etat congolais à l’amélioration de la qualité de l’enseignement.
ACP/C.L.