Kinshasa, 5 mai 2023 (ACP).– Les responsables des provinces éducationnelles Kwilu 2 et 3, ont été formés à Kikwit, dans la province du Kwilu, en République démocratique du Congo, sur la problématique des pièces scolaires et leurs conséquences, a rapporté à l’ACP l’inspecteur principal et directeur du centre de formation des cadres (CFC), Benjamin Bitaboro Luzingu. « Le but de cette formation est d’amener les cadres éducationnelle à découvrir la problématique liée aux pièces scolaires dont les bulletins des élèves, payés par les parents mais qui ne les reçoivent pas », a-til dit, ajoutant que cette formation s’inscrit dans le cadre de sa tournée d’inspection d’un mois dans les deux provinces éducationnelles du Kwilu.
A cette occasion, M. Bitaboro a donné aux participants l’historique du centre de formation des cadres (CFC) qui était d’abord installé à Kisangani en 1966 avec la dénomination Institut supérieur de formation des cadres ( ISFC) et s’occupait de la formation des inspecteurs. Ce centre, a-t-il expliqué, sera éclaté en 2004 en quatre provinces éducationnelles dont Kisangani, Mbandaka, Kinshasa et Bandundu à l’époque de feu ministre de l’EPSP Ndom Nda Ombel. C’est en 2014 que va naitre le cinquième centre de formation à Kikwit pour couvrir deux divisions éducationnelles dont Kwilu2 et 3.
Ce centre de formation des cadres trouvera sa présence à Kikwit en 2014 lors de l’éclatement du grand Bandundu en 3 provinces politiques.
M. Bitaboro a identifié les causes de cette problématique des pièces scolaires pour les provinces éducationnelles Kwilu 2/Kikwit et Kwilu 3/ Idiofa, repartis dans les différentes sous-divisions. Il les a présentés en 2 catégories : d’une part les causes endogènes qui concernent les opérateurs pédagogiques notamment, le ministre, le secrétaire général, le coordinateur national, provincial, le Proved, l’IPP, sous-proved, les enseignants.
Et d’autre part, les causes exogènes qui concernent l’Etat, les élèves et les parents. Chacune des parties contribue à la défaillance des pièces scolaires, a encore affirmé e directeur du CFS qui a relevé que cette situation entraine des méfaits notamment, la suspension des Inspecteurs, chefs d’Etablissements lors du contrôle de dossiers des élèves finalistes pour monnayage. « La création de l’insécurité sociale, des conflits intercommunautaires, déperdition des élèves dans des écoles, inscription anarchique des élèves », a fait savoir Bitaboro, constituent également les causes de cette problématique.
L’inspecteur principal a proposé aux autorités de l’EPST d’envoyer la maquette des pièces scolaires et le pouvoir d’impression des bulletins aux chefs d’Etablissements comme par le passé. Ces derniers, à leur tour, vont envoyer les quotités des bulletins allouées à chaque instance concernée de façon claire et nette afin de mettre un terme à cette problématique. Benjamin Bitaboro a également constaté que plusieurs élèves n’entendent parler des pièces scolaires que de nom sans les palper du doigt.
Seuls les billets de vacances font office des pièces scolaires. Chose que les parents et les chefs d’établissements déplorent chaque année, a-t-il conclu. Les conseillers d’enseignement, les sous-proved, les coordinateurs diocésains, les coordinateurs communautaires, les préfets des études, les directeurs d’écoles primaires et maternelles, ont tous participé à cette formation. ACP/