Opérationnalisation du projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire à Mbuji-Mayi

Kinshasa, 11 juillet 2025 (ACP).- Le projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQIP), est entré en phase opérationnelle au Kasaï Oriental, au centre de la République démocratique du Congo, après son lancement lors d’un atelier en cours à Mbuji-Mayi du 9 au 13 juillet, réunissant les acteurs du système éducatif concernés par le projet, les communautés bénéficiaires et les partenaires. «Le PEQIP n’est pas un projet comme les autres. Il porte une promesse : celle d’améliorer concrètement la qualité de l’enseignement primaire public», a déclaré Augustin Kayembe Mulemena, gouverneur intérimaire du Kasaï Oriental, ouvrant les travaux de ce projet qui se veut un levier stratégique pour transformer l’école primaire congolaise.«Ce lancement permet de renforcer la coordination entre les niveaux central et provincial, et surtout d’impliquer les véritables acteurs de terrain», a renchéri pour sa part Mme Wali Belade, coordonnatrice du PEQIP. Fruit d’un financement de 69 millions de dollars du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), avec l’appui technique de la Banque mondiale, ce projet de quatre ans (2024–2028) ambitionne de rendre l’école primaire publique plus équitable, inclusive et de qualité. Il cible les provinces de l’Ituri, du Kasaï, du Kasaï Central, du Kasaï Oriental et du Sud-Kivu, avec pour objectif de renforcer la qualité de l’enseignement primaire par des actions concrètes, a précisé la coordination du PEQIP. Levier de transformation de l’école primaire «Nous voulons rompre avec l’école à plusieurs vitesses. Le PEQIP est un projet concret pour corriger les inégalités, outiller les enseignants et doter les élèves d’un cadre d’apprentissage digne», a indiqué de son côté Elois Kumbo, directeur chef de service de la Direction nationale de construction, d’entretien, de réhabilitation et de gestion des infrastructures scolaires (Dinac), représentant le Secrétaire général intérimaire à l’Éducation nationale.
Pour opérationnaliser ce projet, plusieurs actions ont été annoncées, notamment la construction de 420 nouvelles salles de classe pour accueillir plus de 21.000 élèves ; des infrastructures d’assainissement, d’eau et d’hygiène (latrines, lave-mains) des filles et garçons, pour plus de 85.000 enfants ; près de 5,3 millions des manuels scolaires (de français, des mathématiques et des sciences ) à distribuer gratuitement aux élèves de 5e et 6e années, dans toutes les écoles primaires publiques de la République démocratique du Congo ; plus de 37.000 enseignants et 14.300 directeurs d’écoles à former. Un engagement provincial Conscient des défis logistiques et humains que représente la mise en œuvre d’un tel projet, le gouvernement provincial du Kasaï Oriental s’est voulu rassurant : «Nous serons disponibles, rigoureux et mobilisés pour garantir le succès du PEQIP dans notre province», a assuré Augustin Kayembe, gouverneur intérimaire du Kasaï Oriental, relevant que «l’avenir de nos enfants ne se construira pas dans les discours, mais dans l’action collective».Initiative du gouvernement congolais, le projet PEQIP a pour objectifs entre autres améliorer l’accès à des environnements d’apprentissage de qualité, renforcer la qualité de l’enseignement, renforcer les systèmes et la gestion des projets, promouvoir l’inclusion sociale et l’équité. ACP/C.L.