Kinshasa, 23 juill 2025 (ACP).- Les travaux de la commission chargée de l’élaboration d’un cadre normatif consolidé pour la conception, la construction et la gestion des infrastructures scolaires en République démocratique du Congo, ont démarré mercredi à Kinshasa, lors de la cérémonie marquant le lancement de ces activités.
«Ce processus marque une étape décisive vers l’amélioration durable des conditions d’apprentissage dans les établissements scolaires de la RDC. Cette initiative processus vise à doter le pays d’un référentiel normatif unique et actualisé pour garantir la qualité, la durabilité, la sécurité et l’inclusivité des infrastructures scolaires à travers tout le territoire», a déclaré Alexis Yoka, secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale et de la nouvelle citoyenneté.
«Le Projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles (PAAF), qui est un projet du Gouvernement de la RDC avec l’appui de la Banque mondiale, finance les activités de cette commission», a-t-il fait savoir.
Selon lui, le PAAF contribue à renforcer les bases d’un environnement scolaire propice à l’épanouissement et à la réussite des élèves, en particulier des filles, en assurant la qualité des infrastructures qui les accueillent.
Par ailleurs, M. Yoka a expliqué que le cadre normatif attendu servira de référence nationale pour la conception, la construction et la gestion des infrastructures scolaires, en intégrant des dimensions essentielles telles que l’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite, la résilience climatique, les infrastructures WASH, la sécurité des élèves et l’ergonomie des espaces pédagogiques.
La commission technique, composée d’experts sectoriels issus de diverses institutions publiques, organisations professionnelles et partenaires techniques, aura pour mission de produire des directives réglementaires ainsi que de valider les plans types des infrastructures scolaires, a-t-il souligné.
L’atelier de lancement a été marqué par la participation de représentants du gouvernement, des membres de la commission, ainsi que des professionnels des secteurs concernés. ACP/C.L