Éducation: l’engagement de deux écoles dans l’application d’une méthodologie d’enseignement salué à Kinshasa

Kinshasa, 27 février 2026 ( ACP)- L’engagement des enseignants dans l’application d’une méthodologie d’enseignement dans deux écoles de la province éducationnelle « Kin-Plateau », dans l’est de Kinshasa, capitale de la République démocratique du Congo (RDC), a été salué, lors d’une visite vendredi, dans ces établissements scolaires.

«Nous sommes venus visiter deux écoles: EP « La Clémence » et EP « Maman Sifa » qui appliquent la méthodologie Tarl, c’est-à-dire « enseigner au bon niveau ». Je sens que les enseignants ont été formés et engagés dans cette méthodologie qui est dans sa phase pilote. Je suis reconnaissante de voir cet engagement de la part des enseignants et des élèves malgré les conditions dans lesquelles ils travaillent», a déclaré Dora Muanda, conseillère en charge des évaluations, des réformes et des innovations pédagogiques de la ministre de l’Education nationale et nouvelle citoyenneté.

Elle a fait savoir qu’à travers cette approche, il faut comprendre le niveau qui correspond aux enfants parce que tous les enfants supposés être dans les mêmes classes n’ont pas forcément le même niveau et il faut évaluer cette méthodologie chez les élèves avant et après l’application.

Mme Muanda accompagnée avec l’équipe de l’UNICEF et des inspecteurs nationaux et provinciaux, a indiqué que l’idée dans cette approche est de regrouper les élèves par niveau, dont celui relatif aux difficultés, en vue de permettre à l’enseignant d’être précis sur sa façon d’enseigner et de diversifier sa méthodologie.

Elle s’est dit impactée du travail réalisé par l’équipe pédagogique (enseignant-élève), ajoutant que ce qui reste à faire c’est de mettre l’approche à l’échelle c’est-à-dire augmenter le nombre des enseignants qui sont initiés à cette méthodologie et perfectionner ceux qui sont déjà initiés.

De son côté, Jean Olivier Kabela, enseignant à l’EP Maman Sifa, a loué cette visite d’inspection visant à encourager les éducateurs à bien enseigner.

«Nous pratiquons cette approche petit à petit pour améliorer la qualité de l’enseignement. Elle va nous aider à améliorer la compréhension des enfants et à remédier aux difficultés d’apprentissage des élèves», a-t-il soutenu.


Cette approche en phase d’expérimentation dans la province éducationnelle Kin-Plateau est appuyée
matériellement et financièrement par les partenaires du gouvernement dont l’Unicef. Elle consiste à déceler les difficultés de l’élève lors de son apprentissage pour intervenir dans l’immédiat. ACP/ODM