Kinshasa, 23 septembre 2025 (ACP).- L’insertion de la langue des signes dans les programmes scolaires et universitaires a été sollicitée mardi, à Kinshasa, auprès des autorités de la République démocratique du Congo (RDC), pour lutter contre la discrimination et favoriser l’inclusion des enfants sourds-muets dans le système éducatif, a-t-on appris de source administrative.
«La langue des signes doit être introduite dans les établissements scolaires et universitaires de notre pays pour garantir l’égalité des chances aux enfants sourds-muets. Son absence constitue une barrière qui les maintient en marge et les expose à la discrimination», a déclaré M Pierre Muteba, préfet de l’Institut pour Sourds-muets de Kinshasa (ISMK).
Il a indiqué que l’enseignement inclusif demeure un impératif dans le contexte actuel, soulignant que la reconnaissance et l’adoption officielle de la langue des signes contribueront à renforcer la participation des enfants sourds-muets à la vie académique et sociale.
M. Muteba a, par ailleurs, appelé le gouvernement et les partenaires éducatifs à appuyer cette démarche par des mesures concrètes, notamment la formation des enseignants et la production de supports adaptés.
En marge de la Journée internationale des langues des signes, célébrée chaque 23 septembre à travers le monde, l’ONU rappelle que cette langue est un outil essentiel pour la réalisation des droits fondamentaux des personnes sourdes. Instituée par la Fédération mondiale des sourds, cette journée vise à sensibiliser les États à l’importance de son intégration dans tous les secteurs de la vie publique, notamment l’éducation, afin de promouvoir l’égalité, la dignité et l’inclusion. ACP/ODM