Kinshasa, 28 août 2026 (ACP).- Les ministres provinciaux de l’Education de la République démocratique du Congo(RDC) ont été appelés jeudi, à améliorer la gouvernance éducative, lors d’une conférence tenue à Kinshasa du 26 au 27 août, selon un communiqué parvenu vendredi à l’ACP.
« Je vous appelle à une gouvernance éducative plus efficace : clarifier les responsabilités, célébrer les réformes, réussir la rentrée », a déclaré Raïssa Malu, ministre d’Etat en charge de l’Education nationale et nouvelle citoyenneté, citée par la source.
« Ces assises ont permis de renforcer le dialogue entre le niveau central et les provinces. Les travaux ont notamment porté sur la préparation de la rentrée scolaire 2026-2027, les grandes réformes éducatives et leur déclinaison dans les 26 provinces du pays, la collaboration avec les partenaires techniques et financiers ainsi que la gestion des ressources humaines », a indiqué le communiqué.
Les participants ont également examiné la collaboration avec les partenaires techniques et financiers, ainsi que la gestion des ressources humaines, notamment la mécanisation, la rémunération et la mise à la retraite des enseignants.
Les échanges ont aussi mis l’accent sur la nécessité de consolider le pilotage par les données, d’harmoniser les outils numériques et de renforcer la coordination entre les différents services de l’Éducation nationale.
Une attention particulière a été accordée aux cantines scolaires, à l’enseignement à distance, à la protection et à la continuité des apprentissages dans les zones confrontées aux crises.
À la clôture, la ministre d’État Malu a appelé les participants à traduire les recommandations de la conférence en actions concrètes dans leurs provinces, tout en insistant sur la responsabilité collective des acteurs éducatifs et le maintien du dialogue en vue d’une rentrée effective le mardi 1er Septembre 2026.
« Au terme des assises, l’engagement commun est clair : traduire les recommandations en actions concrètes dans les provinces et faire en sorte que les réformes produisent des effets visibles dans les écoles, au bénéfice des enseignants, des élèves et des apprentissages », a relevé le communiqué.
La conférence s’est ainsi achevée sur un engagement commun en faveur de réformes produisant des effets visibles dans les écoles et contribuant à l’amélioration de la qualité des apprentissages.
ACP/B