Moanda, 1er septembre 2025 (ACP).- L’engagement du Gouvernement de la République démocratique du Congo (RDC) à assurer une éducation de qualité à tout enfant a été réaffirmé lundi à Moanda au Kongo Central, dans le sud-ouest du pays, lors du lancement officiel de l’année scolaire 2025-2026.
« Nous ne devons pas sous-estimer le défi auquel notre pays est confronté, la crise sécuritaire dans l’Est, qui perturbe l’éducation des milliers d’enfants mais (cela) n’a pas entaché la détermination du Gouvernement ni la résilience de notre système éducatif. Nous garantissons la continuité de l’éducation même en temps difficile, afin que chaque enfant vivant en ville ou en milieu rural ait un accès à une éducation de qualité », a souligné Mme Raïssa Malu, ministre d’Etat de l’Education et de la nouvelle citoyenneté.
La ministre Malu a, en outre, rappelé que la gratuité de l’enseignement primaire public a permis à des millions d’enfants supplémentaires de retrouver le chemin de l’école, tout en soulignant les progrès réalisés dans l’intégration des technologies dans le système éducatif, notamment lors de la correction de l’examen d’État.
« Au cours des dernières années, nous avons accompli des progrès significatifs qui témoignent de notre engagement envers l’éducation. La gratuité de l’enseignement primaire public a permis à des millions d’enfants supplémentaires de retrouver le chemin de l’école, ouvrant ainsi des perspectives d’avenir à des milliers de familles auparavant exclues de l’éducation », a-t-elle dit.
« Cette innovation a permis de renforcer la crédibilité, la rapidité et la transparence du processus, tout en soulignant notre volonté d’adopter des outils modernes au service de la qualité de l’éducation », a encore indiqué la ministre d’Etat.
Cependant, a souligné Raïssa Malu, ces progrès réalisés ne sauraient être considérés comme acquis.
« Si nous avons effectivement réalisé des avancées notables, il est essentiel de les consolider et de les amplifier. Le chemin reste long et exige de nous une vigilance constante. L’année scolaire 2025-2026 s’inscrit ainsi dans la continuité de nos efforts pour transformer notre système éducatif. Nous avons déjà franchi des étapes importantes, mais il est maintenant crucial de concentrer nos actions sur des priorités stratégiques qui garantiront un avenir éducatif équitable, de qualité, et résolument tourné vers l’innovation. Ces priorités s’alignent avec les objectifs du Plan quinquennal 2024-2029 de notre ministère et sont portées par la vision du Chef de l’Etat d’une éducation inclusive, moderne et citoyenne », a-t-elle insisté.
Pour la ministre d’Etat en charge de l’Education nationale, l’école demeure un espace où l’on acquiert des compétences et le vivre-ensemble.
« C’est avec un profond sentiment de responsabilité que je procède au lancement de l’année scolaire 2025-2026, depuis ce lieu hautement symbolique qu’est la première école de notre pays et de l’Afrique centrale. L’école est plus qu’un lieu d’enseignement, elle est un droit fondamental, un espace où l’on acquiert des compétences mais aussi le vivre-ensemble. Elle doit demeurer un endroit où chaque enfant respecte ses droits et ceux des autres, car l’éducation est le fondement de notre nation », a-t-elle indiqué.
Poursuivant son propos, Mme Raïssa Malu a insisté sur la nécessité de renforcer les compétences des enseignants par des formations continues et d’améliorer leurs conditions de travail. Elle a également réaffirmé l’engagement du gouvernement à promouvoir une éducation inclusive, sans discrimination, qui tient compte des enfants vulnérables, notamment ceux vivant avec handicap, les déplacés des conflits et les orphelins, afin que l’école demeure un espace où chaque enfant trouve sa place, quelles que soient ses origines.
« L’éducation de qualité est au cœur de notre action. Nous devons renforcer les compétences de nos enseignants, en les formant de manière continue et en améliorant leurs conditions de travail. Nous rénoverons également notre système d’inspection scolaire, afin qu’il soit plus réactif, et plus axé sur l’accompagnement pédagogique. Les programmes scolaires seront modernisés pour intégrer les compétences du XXIe siècle, incluant les matières essentielles telles que l’histoire, les langues, et les compétences transversales comme la pensée critique et la résolution de problèmes », a promis la ministre d’Etat. ACP/C.L.