Kinshasa, 25 Mai 2026 (ACP).- Le projet de loi sur la reconnaissance des qualifications par l’Unesco, relatives à l’Enseignement supérieur a été soumis, lundi, au Sénat de la République démocratique du Congo, au cours d’une plénière au Palais du peuple à Kinshasa, la capitale.
« Ce texte du projet de loi portant la ratification par la RDC de la Convention mondiale de l’Organisation des Nations-Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), sur la reconnaissance des qualifications relatives à l’Enseignement supérieur, signée à Paris le 25 novembre 2019, après l’adoption par la Conférence générale de l’Unesco a été envoyé à une commission mixte + Relations extérieures et socioculturelle du Sénat+ », a dit Jean-Michel Sama Lukonde, président de la chambre Haute du Parlement, après sa présentation par la ministre de l’Enseignement supérieur, Thérèse Sombo.
Dans son résumé, elle a relevé que cette convention porte sur des principes universels pour la reconnaissance équitable, transparente et non discriminatoire des diplômes de l’Enseignement supérieur ainsi que des qualifications donnant accès à cet enseignement.
L’objectif, a-t- elle dit, reprenant l’exposé des motifs du projet de loi, est le renforcement de la mobilité académique et l’assurance-qualité, ainsi que la reconnaissance mutuelle des diplômes, en s’érigeant en une véritable plateforme mondiale qui permet aux autorités nationales de collaborer au-delà de leurs frontières et régions respectives.
Elle favorise aussi la mobilité des étudiants, des enseignants et des chercheurs aussi bien à l’étranger que lors de leur retour au pays d’origine avec des qualifications obtenues à l’étranger. Ce qui redonne une large inclusion, un meilleur accès en une confiance accrue dans l’enseignement supérieur.
Cette convention permet aux pays l’ayant ratifiée, notamment de promouvoir et renforcer la coopération internationale dans l’Enseignement supérieur. La RDC a adopté le système « Licence, maîtrise et doctorat »(LMD). La commission dispose de 72 heures pour un examen approfondi du texte constitué de deux articles. ACP/