Kinshasa, 15 octobre 2026 (ACP).- Despistes de solution visant à reformer la formation doctorale en République démocratique du Congo (RDC), ont été envisagées jeudi, lors d’un atelier de renforcement des capacités axé sur l’enseignement supérieur ouvert à l’Université de Kinshasa (Unikin).
« Les participants vont proposer des pistes de solutions alternatives pour mettre fin au flou qui paralyse la bonne mise en œuvre de la réforme de la formation doctorale, notamment pour ce qui est des mesures transitoires du passage de l’ancien système de Pacte de modernisation de l’Enseignement supérieur et universitaire (Padem) au nouveau système dit Licence, Maitrise et Doctorat (LMD) », a dit Pascal Kapagama, coordonnateur de la Cellule de la coopération et des relations internationales de l’Unikin.
M. Kapagama a rappelé que l’ancien système Padem comprenait les cycles de graduat, de licence, de Diplôme d’études supérieures-Diplôme d’études approfondies (DES/DEA) et de doctorat.
Au cours de cet atelier axé sur « la relève académique et la formation doctorale : regards croisés sur les textes de la réforme », a-t-il dit, la formation doctorale est appelée à se reconfigurer.
« Le passage des anciennes directives en la matière, aux nouvelles, connait des nombreux écueils. L’année académique 2024-2025, est celle qui était censée consacrer la fin de l’ancien système », a-t-il soutenu.
M. Kapagama a signifié que trois thématiques vont orienter les échanges lors de cet atelier. Il s’agit de la gouvernance de la formation doctorale et relève académique de qualité face à la réforme LMD ; la sécurité juridique et harmonisation des textes de la transition et la santé mentale, résilience et condition sociale du chercheur.
Ces thématiques, a-t-il renchéri, seront déclinées en conférences animées par des experts. L’Université de Kinshasa (Unikin) organise 13 facultés, cinq écoles spécialisées et se propose, dans le processus de la réforme de la formation doctorale en cours, d’organiser 10 écoles doctorales. Elle comprend à ce jour, plus ou moins 30 000 étudiants, 1 463 professeurs, 2 765 auxiliaires d’enseignement et de recherche, 2 738 agents administratifs, techniques et ouvriers.
ACP/Ng/Nd (SP)