Kinshasa, 14 janvier 2026 (ACP).- Les comportements d’appropriation des éco gestes chez les acteurs éducatifs des six premières années de l’éducation de base ont été expliqués, mercredi, lors de la soutenance d’une thèse de doctorat à l’Université pédagogique nationale (UPN) de Kinshasa, en République démocratique du Congo.
« L’étude a pour objectif général d’expliquer les comportements d’appropriation des éco gestes chez les acteurs éducatifs des six premières années de l’éducation de base, susceptibles de promouvoir l’hygiène environnementale dans les écoles assainies de la ville de Kinshasa », a déclaré Papy Kapay, le récipiendaire.
« Cela permet de comprendre dans quelle mesure les acteurs éducatifs à travers leurs comportements et pratiques des éco gestes, contribuent à la mise en œuvre effectif de la promotion de l’hygiène environnementale dans les établissements scolaires », a-t-il poursuivi.
M. Kapay a appelé l’autorité urbaine à renforcer les actions de l’assainissement au niveau des écoles.
« Nous appelons le gouverneur de la ville de Kinshasa à renforcer les actions d’assainissement autour des écoles, soutenir l’accès à l’eau potable, développer des partenariats écoles- communes et amplifier les campagnes de propriété », a-t-il dit.
Selon lui, les directeurs d’écoles doivent savoir que diriger une école, c’est garantir la santé des enfants, car ils doivent réserver à l’hygiène une place centrale dans la culture scolaire.
« Les enseignants sont un modèle, leurs gestes compétents, l’hygiène ne s’enseigne pas seulement; elle s’incarne. L’enseignant est le premier éco-citoyen que l’enfant rencontre. Pour les parents, l’hygiène commence à la maison et se renforce à l’école, son rôle est décisif pour la continuité des comportements », a conclu M. Kapay.
Ce sujet de thèse porte sur l’appropriation des éco gestes (des gestes simples et quotidiens favorables à la protection de l’environnement) par les acteurs éducatifs (enseignants, élèves, encadreurs…) des six premières années de l’éducation de base (soit du primaire) dans les écoles assainies de Kinshasa. Sujet d’une thèse de 522 pages, après délibération, le récipiendaire a réussi avec mention, la plus grande distinction.
ACP/UKB