Kinshasa, 11 février 2026 (ACP).- Une proposition permettant aux élèves de Kinshasa, capitale de la République démocratique du Congo (RDC), d’étudier l’histoire de leur propre commune, a été envisagée par un député national lors d’un entretien accordé mercredi à l’ACP dans le cadre de ses vacances parlementaires.
« J’ai envisagé une proposition pour que les élèves étudient l’histoire de leur propre commune. Les élèves de Kinseso par exemple doivent connaître l’histoire de Kinseso, tout comme ceux de Matete doivent apprendre l’histoire de Matete. On ne peut pas vivre et étudier dans une commune sans en connaître l’histoire », a déclaré Venance Eyenga, député national élu de Mont-Amba.
Selon lui, la connaissance de l’histoire locale constitue un levier essentiel pour le développement des entités de base, en ce qu’elle permet de renforcer l’identité et l’appartenance communautaire.
« Pour développer une commune et la faire avancer, la première chose est de connaître son histoire. L’histoire permet de comprendre d’où l’on vient et de préparer un avenir solide pour la communauté », a-t-il expliqué.
Le député national a indiqué que cette initiative vise l’introduction d’un cours consacré à l’histoire de chaque commune dans le cursus scolaire, afin de rapprocher l’école de son environnement social.
« Ce cours aidera les élèves à mieux connaître leur milieu, à aimer leur commune et à s’impliquer plus tard dans son développement », a-t-il précisé.
Pour concrétiser cette proposition, M. Eyenga a annoncé l’ouverture de discussions d’abord avec les autorités compétentes, les bourgmestres des communes, les conseils communaux et les responsables des écoles, ainsi que l’organisation de journées culturelles dédiées à la valorisation de l’histoire locale. ACP/UKB