Kinshasa, 23 juin 2026 (ACP).- Les manuels d’intégration de la masculinité positive dans les curricula scolaires au niveau primaire et secondaire ont été validés par le ministère du Genre pour une transmission efficace des valeurs, lors d’un atelier à Mbanza-Ngungu, au Kongo Central dans le Sud-Ouest de la République démocratique du Congo (RDC).
« Ces outils ne concernent pas uniquement les élèves, mais également les enseignants et les parents, dont l’implication est indispensable pour assurer une transmission efficace des valeurs de respect, d’égalité, de responsabilité et de non-violence », a déclaré M. Jean Vanga Mbo, coordonnateur national adjoint de la Cellule technique mixte de la masculinité positive (CTM+).
« Cette démarche constitue un pas important vers la construction d’une éducation plus inclusive et la préparation d’une génération porteuse des principes de la masculinité positive », a-t-il ajouté.
M. Vanga a salué la validation des différents manuels élaborés par des experts par rapport à tous les niveaux d’enseignement, du primaire jusqu’au secondaire.
« Si on veut inculquer les valeurs de la masculinité positive, il faudrait d’abord que l’enseignant qui transmet les connaissances aux enfants soit sensibilisé. Mais également les parents, car le travail peut se prolonger à domicile », a-t-il indiqué.
Une contribution majeure pour le système éducatif congolais
De son côté, l’honorable Marcel Dandu, président du Réseau des hommes parlementaires engagés pour la promotion de la masculinité positive, a salué l’initiative qu’il considère comme une contribution majeure à l’amélioration du système éducatif congolais.
« Mon impression est positive. L’éducation est le socle d’une nation. Lorsque la population n’est pas éduquée, elle court vers le gouffre. En tant qu’artisans de l’éducation, nous avons le devoir de participer à la construction des fondamentaux de notre système éducatif », a-t-il indiqué.
«L’intégration de la masculinité positive dans les curricula scolaires constitue une opportunité de réflexion collective pour renforcer les valeurs et les repères nécessaires à la formation des générations futures », a dit l’honorable Dandu.
Il a également insisté sur la nécessité de promouvoir des modèles positifs au sein de la société afin d’orienter efficacement les jeunes.
«Pour parler de l’éducation, nous devons parler des modèles. Nous devons être des modèles dans notre société. Aujourd’hui, avec les autres acteurs présents, nous réfléchissons à la manière de préparer l’avenir de nos enfants et celui de notre pays », a-t-il affirmé.
À travers cette validation, les participants poursuivent l’objectif de doter le système éducatif congolais d’outils pédagogiques adaptés pour promouvoir durablement la masculinité positive dès le milieu scolaire, en vue de bâtir une société fondée sur le respect, l’égalité, la responsabilité et la non-violence.
Ces assises ont réuni des experts de l’éducation, des parlementaires engagés pour la promotion de la masculinité positive ainsi que des partenaires techniques et financiers.
Les travaux se sont déroulés sous la conduite de la Coordonnatrice nationale de la CTM+, Madame Safi Kandolo Julienne.
ACP/D M/MN/YM