Kinshasa, 23 juillet 2026 (ACP).- Les mathématiques développent un raisonnement logique, une créativité, une capacité de résoudre des problèmes complexes dont la République démocratique du Congo a besoin pour accélérer son développement, a indiqué le vice-ministre de l’Education nationale, à la clôture jeudi de la formation continue des enseignants de mathématiques à Kinshasa.
« Les mathématiques ne sont pas uniquement une discipline scolaire, elles constituent le langage universel de la science, de l’innovation et de la technologie. Les mathématiques développent chez nos élèves le raisonnement logique, la créativité, la capacité de résoudre des problèmes complexes et l’esprit critique dont tout pays a besoin pour accélérer son développement », a dit Théo Kazadi, vice-ministre de l’Education nationale.
Pour lui, cette cérémonie qui marque la clôture de la première formation des enseignants organisée en RDC par « African institut for mathématical sciences » (AIMS), dépasse le simple cadre d’une remise des certificats ; elle symbolise la volonté commune de préparer l’école congolaise aux défis du XXIe siècle.
« Cette initiative s’inscrit pleinement dans la mise en œuvre du plan quinquennal 2014-2024 de notre ministère, qui définit et qui fait du renforcement des compétences des enseignants, de la modernisation de l’enseignement par les technologies numériques et de l’amélioration de la qualité de l’apprentissage des priorités absolues. En formant aujourd’hui nos enseignants aux STEM, nous transformons concrètement cette vision en réalité au service de la jeunesse congolaise », a martelé le vice-ministre.
M. Kazadi a fait savoir que l’Intelligence artificielle (IA), la robotique, les sciences de données, les technologies numériques et le génie transforment déjà les économies, les métiers et les sociétés.
« Face à cette révolution, nos systèmes éducatifs ont le devoir d’anticiper et de préparer les générations futures. Or, ces disciplines ne peuvent se développer sans une solide maîtrise des mathématiques », a-t-il dit.
M. Kazadi a indiqué que le gouvernement, sous le leadership du Président de la République, Félix Tshisekedi, fait de l’éducation le pilier fondamental de la transformation nationale. « Après avoir élargi massivement l’accès à l’éducation grâce à la gratuité de l’enseignement primaire, notre ambition est désormais de poursuivre l’amélioration de la qualité des apprentissages. Cette qualité passe avant tout par la qualité des enseignants. Former un enseignant, c’est former des centaines, voire des milliers d’élèves », a-t-il affirmé.
Il a promis, à cet effet, l’accompagnement du Gouvernement à toute initiative sérieuse visant à renforcer les compétences scientifiques des enseignants et à rapprocher davantage le système éducatif des standards internationaux.
Par ailleurs, le Professeur José Lami, représentant du directeur de cabinet adjoint du Chef de l’État en charge du progrès social, a précisé que cette formation est importante parce qu’elle répond à la vision du Chef de l’État en ce qui concerne l’enseignement.
« C’est une formation importante parce qu’elle répond à la vision du Chef de l’État en ce qui concerne l’enseignement. Vision qui prône l’amélioration de l’enseignement national, du système éducatif national pour qu’il puisse répondre aux standards internationaux (…) avec la démographie que nous avons ici des jeunes, les Européens nous envient. Donc il faut maintenant canaliser nos énergies pour que nous devenions une grande puissance », a-t-il souhaité.
« AIMS » est le plus grand réseau panafricain des centres d’excellence pour la formation post-graduante en Sciences mathématiques, y compris l’Intelligence artificielle, la recherche de pointe dans ces disciplines et le service à la société à travers différentes initiatives, dont la formation des enseignants. ACP/ At/Ma