Bandundu, 9 septembre 2026 (ACP).- Les enseignants de l’Institut supérieur de commerce (ISC) de Bandundu au Kwilu, dans le sud-ouest de la République démocratique du Congo (RDC), ont été formés à « l’usage de l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement, la recherche et la digitalisation, au cours d’une session de formation, a appris l’ACP mercredi de source universitaire.
«L’usage de l’IA dans l’enseignement ne doit pas conduire à une dépendance technologique. Nous devons plutôt apprendre à l’utiliser de manière responsable, éthique et réfléchie, afin qu’elle serve à améliorer la qualité de l’enseignement et de la recherche sans se substituer à l’intelligence humaine», a déclaré le chef de travaux Gabriel Malela, chef de mention informatique de gestion adjoint à l’ISC/Bandundu et l’un des formateurs.
«L’IA n’est plus une technologie du futur, elle est déjà une réalité qui transforme nos méthodes de travail. L’enseignant doit donc s’approprier ces outils pour rester en phase avec les mutations de son environnement académique et mieux répondre aux besoins des apprenants», a-t-il ajouté, soulignant que «l’IA offre aux enseignants de nouvelles possibilités dans la préparation des cours, l’analyse des informations, la recherche scientifique et la production des contenus pédagogiques. Il appartient à chaque enseignant de savoir l’utiliser comme un outil d’accompagnement, tout en conservant son expertise et son esprit critique».
Pour sa part, l’assistant Sédar Senghor Brake Beloni, enseignant à l’ISC/Bandundu et l’un des formateurs, a indiqué que «L’IA est appelée à transformer profondément les pratiques de l’enseignant. Cette formation nous permet de passer d’une simple connaissance de l’IA à une utilisation concrète de ses outils pour mieux préparer nos enseignements, diversifier nos supports et accompagner efficacement les apprenants».
Il a également invité ses collègues à continuer à se former et à expérimenter les outils d’intelligence artificielle, car leur maîtrise devient progressivement indispensable pour améliorer la qualité de l’enseignement, de la recherche et de l’encadrement des étudiants.
De son côté, le chef de travaux, Abbé Arnold Obelemfu, directeur général a.i. de l’ISC/ Bandundu, s’est dit satisfait de cette première série de formation sur l’IA.
«Ces assises constituent une étape importante dans l’accompagnement de notre corps enseignant face aux mutations technologiques qui s’imposent aujourd’hui au secteur de l’enseignement supérieur. L’intelligence artificielle doit être perçue non comme une menace, mais comme un outil que nous devons apprendre à maîtriser pour améliorer nos pratiques pédagogiques et scientifiques», a-t-il indiqué.
ACP/M/SKT