Lubumbashi, 11 décembre 2025(ACP).- Un model congolais d’Ecoles doctorales moderne, crédible et compétitif a été défini lors des travaux de l’atelier national sur la mise en œuvre des écoles doctorales en RDC, organisé à l’Université de Lubumbashi, province du Haut-Katanga, (dans le sud-est de la République démocratique du Congo), a constaté jeudi l’ACP.
« L’atelier national a poursuivi deux objectifs majeur, en cohérence avec la vision nationale de modernisation du système doctoral, avec les exigences de la structuration de la recherche scientifique en RDC, notamment assurer la formation d’une élite scientifique capable de répondre aux défis stratégiques du pays, concevoir un model national d’Ecoles doctorales adapté aux contextes et aux besoins du pays », a indiqué Odon Ndambu, secrétaire général à l’Enseignement Supérieur, Universitaire, Recherche scientifique et Innovations.
Il a souligné que cet atelier national a inscrit la formation doctorale dans une dynamique d’excellence scientifique, de pertinence nationale et d’impact socio-économique.
« Les constats alarmants du secrétaire général à l’ESU, appuyés par les analyses, ont révélé des disfonctionnements graves dans l’octroi des diplômes de docteur. La mise en place ’’anarchique’’ de certains dispositifs doctoraux a menacé la crédibilité scientifique nationale », a précisé le recteur de l’Université de Lubumbashi, Pr Gilbert Kishiba Fitula, qui a présidé le déroulement des travaux, tout en invitant les participants à faire une lecture croisée de l’arrêté ministériel N° 134 du 21 octobre 2025 organisant désormais les Ecoles doctorales comme unique cadre institutionnel du doctorat. Au cours de cet atelier national, à travers les trois panels organisés, les participants ont procédé à l’évaluation des pratiques existantes afin d’identifier les forces et faiblesses du parcours doctoral. Ils ont établi des conditions pour créer des nouvelles Ecoles doctorales en RDC.
Les recommandations élaborées et les résolutions prises lors de cet atelier seront transmises au ministère de l’Enseignement Supérieur, Universitaire, Recherche scientifique et Innovations.
Ces assises marquent l’achèvement de l’implémentation complète du système LMD (License, Master et Doctorat) par l’introduction formelle d’un doctorat structuré, encadré et aligné aux standards internationaux, tel que voulu par les textes légaux qui garantissent la qualité, la rigueur, la transparence et l’intégrité de la formation doctorale en République démocratique du Congo, note-t-on.
ACP/JF