Lubumbashi, 12 février 2026 (ACP).- La mise en place d’un référentiel de compétences pour enseignants du préscolaire a fait l’objet de l’échange entre le directeur provincial de l’Education nationale du Haut-Katanga1, (dans le sud-est de la République démocratique du Congo), et l’inspecteur général adjoint chargé du service national de formation du personnel enseignant (SENAFOR), a appris jeudi l’ACP de source éducationnelle.
« Ce référentiel servira de base à l’élaboration d’un programme national de formation pour les enseignants du préscolaire, afin de garantir la qualification et la professionnalisation des futurs enseignants pour améliorer la qualité de l’enseignement en RDC », a dit Otto Michel, l’inspecteur général adjoint chargé du SENAFOR.
« Cette démarche a été saluée par par le directeur provincial de l’Education nationale, Joseph Mwinkeu, qui a promis son accompagnement tout au long du processus. Il a assuré son soutien dans la mise en œuvre des activités prévues, afin que le Haut-Katanga contribue pleinement à la réussite de ce projet national », note-t-on.
Le responsable adjoint du SENAFORentend confronter son projet aux réalités du terrain. C’est dans cette optique que des visites sont programmées dans des établissements spécialisés, notamment le lycée Hodari et l’école Kisangala, deux écoles phares du Haut-Katanga formant des éducateurs en cycles court et long, a-t-il indiqué.
Ces échanges ont permis de mettre en lumière l’importance de cette initiative pour l’amélioration de la qualité de l’éducation préscolaire en RDC. Le responsable du SENAFOR Préscolaire a démontré au proved la nécessité de doter le pays d’un cadre de référence solide, capable de répondre aux besoins pédagogiques et sollicité son implication dans sa juridiction. ACP/JF