Bunia, 2 mars 2026(ACP).- L’accès aux ressources électroniques internationales contribue à l’amélioration de la qualité de l’enseignement a indiqué, lundi le représentant-pays de l’Organisation internationale et formation pour les bibliothèques (EIFL) basé à l’Université Shalom de Bunia, dans la province de l’Ituri (Nord-est de la République démocratique du Congo) lors d’une interview accordée à l’ACP.
« Nous allons noter que l’accès aux ressources électroniques internationales contribue de manière significative à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de la recherche », a déclaré Jean-Baptiste Unen Uchanda, représentant-pays de l’EIFL.
A la question sur l’impact réel de cet accès aux ressources électroniques, il a signifié que « Les enseignants-chercheurs peuvent actualiser leur contenu pédagogique. À partir de publications récentes et fiables, conformes aux standards académiques internationaux ».
M. Unem Ushanda a précisé que « sur le plan de la recherche, cet accès permet aux étudiants et aux chercheurs de consulter des travaux scientifiques de référence, d’améliorer la qualité des mémoires, thèses et publications scientifiques, et de produire des recherches mieux documentées ».
Pour lui, l’accès aux bases de l’enseignement des données scientifiques et internationales apparaît comme un levier stratégique dans un contexte marqué par la mise en œuvre de la réforme du système Licence-Master-Doctorat (LMD), accompagné par l’inauguration des grandes infrastructures universitaires à travers le pays grâce à la volonté politique du Président Félix Tshisekedi.
Par ailleurs, le coordonnateur licence de l’EIFL et du Consortium de bibliothèques du Congo (COBAC) a insisté sur le fait que ces bases de données offrent aux étudiants un accès direct à des articles scientifiques, des ouvrages spécialisés et des revues académiques leur permettant d’améliorer la qualité de leurs travaux et de développer des compétences à de recherches documentaires et en analyse critique. ACP/JF